尤克里尔建立ag真人app,创造力和弹性

发表于2019年2月1日由ag真人app官网下载

由raachael sanguinetti.

快乐的全国尤克里莱尔日!

如果您在过去两年访问过AC合唱室,您可能会注意到房间装饰的巨大补充:后墙上的22个音乐会大小尤克里尔。他们是音乐建设的许多旅游的谈话点,并成为交流中学音乐产品的重要组成部分。

我们在6年级的基础音乐中使用这些仪器,并在每个学期提供尤克里琴选修课。它们也用于下学一般音乐课和上学俱乐部。在过去的几年里,许多学生都使用了组成,表演和团体音乐的分裂。

为什么尤克林?

多年来,很多人都问过为什么?为什么尤克里莱?是什么让这个乐器独一无二,为什么对我们的音乐节品这么重要? 2月2日是全国尤克里莱尔日,这是回答这些问题的绝佳机会。

夏威夷四弦琴在夏威夷文化中拥有丰富的历史,但直到1915年乔治·埃格州的1915年没有到大陆。 k。 Auai和他皇家夏威夷四方在旧金山发了一场音乐会。近年来,它在流行文化中找到了像歌曲的地方 “在彩虹的某个地方/多么美妙的世界,”由以色列kamakawiwo'ole,达到了没有。 14在广告牌数字轨道图表2004年, 珍珠果酱的eDdie vedder“尤克里里歌曲”, 仅在2011年发布的尤克里里雷雷雷斯的轨道集合。

AC首先在2016 - 2017年学年使用尤克里里琴。在仪器上播放课程并花了很多小时的时间,我被迷上了,也知道学生也会是。我喜欢尤克里里的第一件事作为教学工具是易用的。学生可以在第一次拾取它的仪器上学习他们的第一个和弦;而这正是我教它的时候。

我的尤克里里课程从一个C Chord开始,需要一个手指在第三款上。学生们可以玩 “椰子里的石灰” 在班级的前五分钟,然后他们被迷上了。这种“快速成功”的概念鼓励继续兴趣学习。如果他们可以在五分钟内玩一个和弦和一首歌,想象他们在课程期间或一周内可以做些什么!年轻的手指比声学吉他的四个尼龙弦也更容易,并导致手指疼痛和更少的弦令。

随着学生继续学习的,他们很快就会通过流行的艺术家迅速学习新的和弦和更多的曲调。他们喜欢能够重新创建他们在收音机上听到的歌曲并唱歌。这很快就会导致对自己的歌曲进行兴趣并表达自己的观点。多年来,尤克里里课上的许多歌曲都是幽默的;其他人一直非常个人和触摸。学生可以通过表演和团体播放,与同学分享他们的音乐。他们经常在自己的创作中展示令人难以置信的骄傲,并且我经常被他们想出的东西所令人敬畏。

那么这个问题变得如此:为什么尤克里里尤其是AC,我们的音乐节目,以及我们代表作为学校的东西?重新审视我们的核心价值观时,这变得非常清楚。

ag真人app的重要性

我看到我的学生在每个班级和每个班级相互连接到他们周围的音乐世界。学生们经常在组成和表演的小组中工作,并找到合作和工作的方法,以实现音乐目标。他们喜欢作为一整类玩耍,因为有一些关于一群不同学生唱歌和弹奏的东西。他们觉得小组音乐制作的力量,并且经常以班级变得非常接近。他们还通过探索他们喜欢的艺术家和新的音乐类型来ag真人app他们所居住的各种音乐世界。

思想好奇和创造性的

尤克里里琴学生不断提出问题并找到新的做事方式。我为大多数项目提供开放的要求,以便他们的创造力接管。他们梦想着歌词和歌曲的想法,与和弦进展进行实验,并达到自己的结论,了解什么作品和对其构成不起作用的内容。当考虑到空间创造时,我总是惊讶。

制定一种敢于承担风险的弹性精神

学习任何文书都具有挑战性,有其成功和失败。学生在第一次学习尤克里莱州时,他们都会经历,他们必须浏览它。我们作为一个关于尝试,失败和尝试的课程。风险占用也是该过程的一部分。在伴随着“Uke”时,在伴随着“UKE”时,从来没有唱歌的学生,因为它很快就会被昵称。有些关于在手里有乐器的事情让飞跃有点容易。

掌握学习策略

在学期的过程中,学生们培养了他们专注于任务的能力,符合截止日期,合作,创造性地思考。学生了解日常练习和决心的重要性。他们还要学习找到压力释放的价值。许多学生在休息或空闲时间进入合唱室,以抓住一个uke,甚至可以在10分钟内玩他们最喜欢的曲调。了解对自我反思和未来时间的需求对于未来的成功如此重要。所有这些技能都会在他们的其他课程中得到他们的其他课程,并在他们的生活中作为学习者。

一名学生通过开发教程视频来帮助他人学习尤克里莱尔的教程来增强他的学习:

似乎所有这一切都可能来自这种微小的乐器。我的学生们继续惊讶于几周或学期的课程。学生们经常在服用尤克里琴课后刷新他们的技能或只是为了娱乐而回归。我们的尤克里里计划在过去几年中增长,我期待着在未来几年内继续取得成功。

 

raachael sanguinetti

raachael sanguinetti

Rachael是她的第三年教学音乐。最近毕业于伊斯特曼音乐学院的音乐教育和音乐艺术,在心理学和艺术领导证书中,她正在努力在伊萨卡学院的大师学位。她在汉堡中学的罗切斯特,6岁历史概要音乐和合唱团中带来了教学幼儿园 - 8年级音乐的经验,以及2-3岁的孩子,作为伊士曼社区学校早期童年音乐计划的一部分。
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发布在: 真实的学习, 强调, 较低的学校, 中学, 上级学校

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