5月长期专注于帮助他人用3个慈善驱动器

由艾伦代尔哥伦比亚学校张贴在2019年5月23日

艾米篦子,交流创业中心和5项协调员主任

今年5月任期专注于帮助别人。每个会话集成服务学习纳入课程。 3个慈善驱动器将运行至5月任期结束,其高潮是晚上展6月6日6:00-7:30下午这个全校庆祝活动展示期间跨学科学习的这十二天以内的项目和学习,通过跨部门的协作教学模式突出。我们的一些会议甚至是共同教导学生。 (更多…)

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帝国的殖民游戏交易环节,以革命的根源

由艾伦代尔哥伦比亚学校张贴于2019年4月12日

由安德鲁·里根,中学历史教师

帝国游戏 每年都七年级学生真的很期待已经成为一个活动。

我们一直专注了很多殖民时代。在美洲,当然,在很大程度上涉及到美洲的英国殖民统治和大英帝国的大商业(贸易)体系。 帝国游戏 模拟在大西洋整个英国商船系统。 (更多…)

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AC学校,学生赢在千佛区域科学合理的奖励

由艾伦代尔哥伦比亚学校张贴于2019年3月21日

艾伦代尔哥伦比亚赢得了千佛学校奖 千佛科学和教育的罗切斯特手指湖地区科学与工程大奖赛(trfsef) 由主办 罗切斯特博物馆和科学中心(RMSC)。 13名交流学生也获得认可的事件,其中包括推进到更高级别比赛的权利。

16级AC中层和上层学校的学生提交的11个项目中,大部分任何参与的学校,这导致在附带了$ 2,000的科学,技术,工程和数学(干)的倡议支票的奖励。学生们收拾他们交流创新天科学公正的项目,并采取了显示器第二天早上RMSC。建立自己的项目,并通过显示器和安全检查(科学可以是“乱”,毕竟)后,学生们由玛丽亚·克午餐主题演讲。 korsnick,总裁/首席执行官 核能研究所.

“科学公正是鼓舞人心,令人振奋,因为所有这些学生都兴奋科学,每一个学生,从小学五年级学生谁在做行为的项目,他们的猫和一只狗高级研究项目与癌症诊断和研究,机器学习做,真正高端的东西,”说 玛雅·克罗斯比,主任 交流创造中心干和创新,和导演在训练的trfsef。 “但大家谁在这里很高兴他们的项目,并迫不及待地谈论它与谁是未来围绕法官。好奇心全部打包在一个房间里,真是鼓舞人心;这是一个重要部分。” (更多…)

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并排侧演唱会建立通过音乐连接

由艾伦代尔哥伦比亚学校张贴于2019年3月21日

与连接是中央对艾伦代尔哥伦比亚学校的使命的重要性,我们珍惜在我们的社区成员合作的机会。上周五,3月1日,学生,教师,工作人员,管理人员和家庭成员一起来到一个特殊的课余活动,以建立通过音乐制作的带连接。这种并排侧音乐会由器乐教师协调 林恩·格罗斯曼加布科斯坦佐.

什么是并排侧音乐会吗?

并排侧音乐会是各种年龄和能力水平的音乐家的机会聚在一起,作为一个群体一起执行,并同时在一个有趣的,低应力环境中庆祝的学习和成长,互相学习。在这种情况下,父母,兄嫂,祖父母,大家庭,和家人朋友们都邀请。学校教职员工和管理员也欢迎在凑热闹。 (更多…)

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AC的年轻的学生成为世界公民,也

由艾伦代尔哥伦比亚学校张贴于2019年3月1日

学生在整个艾伦代尔哥伦比亚学校不只是了解世界的其他地方,他们成为世界公民,学习他们一起在世界其他地区的同行。这只是在低年级为真。

去年,AC 一年级学生探索亚马逊雨林 跑了一个成功的筹款活动,成为热带雨林等于AC校园的大小的部分的管家。建设上的经验,较低的学校交流的头, 米歇尔feiss,带来了保罗hurteau,执行董事 寰宇教室 和前纽约州北部的老师,谁高兴目前第一代和第二年级的学生与他的经验来自雨林社区教学生在厄瓜多尔,完全与人类和野生动物,诗歌的照片,和文物的故事。

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与不同种类的中期挑战AC理科生

由艾伦代尔哥伦比亚学校张贴于2019年1月24日

玛雅·克罗斯比

这是本周中期在艾伦代尔哥伦比亚学校,但在这里,你会看到一个不同的一种考验。结束学期考试通过更真实的,基于挑战的评估,衡量高年级理科学生对概念的理解。

作为他的分析化学最终的一部分,大二斯潘塞德沃金确定在试管中发生化学反应的类型。

在分析化学中,所需的科学课程,学生参加实验室的考试的一部分,发现未知的身份。他们回答每个问题的反应,围绕“为什么会出现这种反应发生的”和“是什么意思?”。在取证,他们采取一个基于案例的挑战,试图了解使用实验室向他们提供线索和工具,犯罪的性质。使用这种评估需要对教师的部分比传统的选择题考试做更多的工作。然而,这是值得的学习,学生能够证明和持久理解的质量方面的额外努力,学生完成课程后与他们发生。 (更多…)

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中学使用咨询日粘合围绕今年的主题

由艾伦代尔哥伦比亚学校张贴于2018年9月14日

一个成功的首届“咨询日”后,去年哥伦比亚的Allendale使用开学第一周的星期五初中学生参加与他们的顾问和同学有意义的密友继续。 9月7日,学生从事各种校内和校外的经验,开始他们为期一年的工作重点放在他们的每一个类的主题。

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8级:领导和遗产

今年以来,八年级度过了他们在望山公墓咨询的度假地点,他们进行社区服务,并了解了安装的许多遗产希望“居民”,从指导拍拍科科伦。女士。科科伦是非常深刻的印象,并感谢热情和能量的8年级学生投入到清理灌木,挖野草,以及墓地周围的几个部分“捡”。学生们还了解望山著名的居民,新的东西,如多少人访问苏珊。安东尼的2008年总统大选期间,严重和弗雷德里克·道格拉斯的妻子留下的遗产。他们还了解了许多人被埋在墓地,其中包括玛格丽特·伍德伯里强,西贡西布利,艾玛·沃森西布利酷事实。这一天帮助搭建了舞台为自己领导的中学内长达一年的探索,他们想留下,当他们进入上部学校从现在只有短短的十个月遗产。在8年级,在他们的物理,历史上的顶峰项目,英语年底将突出显示所有的工作和这些学生在一年中所取得的进展。这种撤退也作为一个跳板为学生想想自己的目标和展望8级旅行葛底斯堡和华盛顿特区。

七年级:身份

7年级与死党和神圣童年的学校本学年合作。死党国际是一个非营利性的501(c)(3)组织,致力于建立,对于一个对一个的友谊,综合就业和领导力发展的人,智力和发育障碍(IDD)创造机会的全球志愿者运动。上周五,学生们被介绍ag真人ap死党,并与一群来自圣童年的中学生度过了一天夏洛特海滩。

6年级:独立

6年级今年咨询的主题是“独立”六年级是从低年级引入独立作为学生过渡的话题中学一个完美的时间。学生花了咨询的校园生活,致力于社区建设作为一类和咨询小组内。咨询组,创建,设计,建设自己的“出身的世界”大伙儿。类似于编写的科幻故事,要求学生们思考自己不同寻常的力量和创造它们所来自一个虚构的世界。这些世界包括地理,传统,语言和超自然元素。学生再设计和创建这些世界姜饼的。这个任务要求学生对自己的看法作为个人和作为中学社区的成员。自我宣传,问责制和个性是这一天,6年级咨询方案的关键部分。

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交流提供了机会,为伊拉克和本地学生形成持久的ag真人app

通过阿梅利亚菲茨西蒙斯张贴在2018年8月29日

对于第二个夏天,当地的艾伦代尔哥伦比亚大学的学生参加了伊拉克青年领袖交流项目(iylep)在这里罗切斯特。 iylep *是有前途的伊拉克学生参观不同的美国四个星期的交换计划城市和学习的领导,建设和平和公民参与。 罗切斯特是具有美国学生的唯一主办城市参加iylep程序的整整两个星期,这使得他们能够建立一个强大的债券,并进一步打破成见和误解。

“这个节目之前,我以为,知道伊拉克是基于关闭我在新闻看到了,肯定的是,我们有分歧,但我们共同拥有的方式比我更认为,”交流学生加勒特·威尔逊说。

在他们在罗切斯特的时间,伊拉克和交流学生参观的地方阵列,从作坊在M.K. G和hi学院,实地考察罗切斯特国际学院,在foodlink服务项目,并以红色翅膀游戏一晚。

 

8月16日,学生,家长的主机和社区成员聚集在了iylep学生展示柯蒂斯表演中心。作为嘉宾在流淌,iylep参与者笑了,唱的Nsync,并合影自拍在一起,进一步证明青少年是青少年,不管他们来自哪个国家。

 

“只是因为我们来自不同的地方是,这并不意味着我们有不同类型的心。” - mikayla总值'19

 

陈列柜介绍包括一个学生制作视频突出活动和形成在在Rochester两周的过程中的友谊;一个小品描述了一些美国和伊拉克之间的学生中确定的文化差异;和感人的致谢视频的寄宿家庭。许多与会者谈到了节目的持久的影响,包括像宠物生活或骑自行车的简单体验。

傍晚结束了与奖励演示文稿,由研资局执行董事,西西莉娅hencke和程序推动者,玛丽·贝丝·莫耶的iylep参与者,其次是一个友好的组合和混合比在用餐公共点心。

 

“这一计划的持久影响是来自不同背景的人之间形成的个人对个人的连接,”说hencke。 “它增加国际理解和促进积极的美国外交关系和一个更加和平与繁荣的世界。该方案具有事半功倍的效果,因为现在的学生是一个大使他人的国家,将有助于进一步细分的成见或误解。”

 

自2017年,当全球参与交流中心与罗彻斯特的全球连接(RGC)合作,促进文化交流,把这个机会ag真人ap我们的社区当地的非营利性组织,艾伦代尔哥伦比亚学校一直参与iylep。谁参与该计划的本地高中学生有资格获得认可与交流的中心,为全球参与。今年的与会者包括11名高中学生和从伊拉克一个成人的导师和八个地方艾伦代尔哥伦比亚的学生。

自2007年该计划的成立,iylep带来了2300多看好伊拉克高中和本科学生到美国除了促进伊拉克人民和美国之间的相互了解,iylep也促进了不同群体的伊拉克参与者,谁代表广泛的民族,宗教和地域背景的内部关系。

他们的节目中,参与者iylep参观两三个美国城市,他们在体验式学习活动和文化的交流互动。当他们返回伊拉克,他们实现他们的社区项目,如组织和平的节日以及向难民和孤儿提供救助服务。作为全球理解与和平的投资,iylep创造伊拉克的未来领导人的干部。

很显然这个方案对双方都有利,美国和伊拉克学生的一致好评。同时,它准备他们成为全球leaders-学习全球同情,怜悯和谦卑。他们学习领导等培养技巧与来自不同背景的,解决问题的能力,团队合作,对话和自信的人一起工作。从这个经验,学生准备是成功的在我们的全球和多元化的社会,并有权向在我们的社区和世界各地的社区带来积极的影响。

“我们希望继续在年度基础上这个节目,所以我鼓励本地学生申请!”说hencke。

 

参与其中

申请明年的计划! (学生年龄15-17) 

成为寄宿家庭

了解更多的交流中心,为全球参与

* iylep的赞助,由美国资助驻巴格达大使馆和美国系国家 教育和文化事务局和世界学习来实现。

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