并排侧演唱会建立通过音乐连接

由艾伦代尔哥伦比亚学校张贴于2019年3月21日

与连接是中央对艾伦代尔哥伦比亚学校的使命的重要性,我们珍惜在我们的社区成员合作的机会。上周五,3月1日,学生,教师,工作人员,管理人员和家庭成员通过音乐创作的乐队一起来到一个特殊的课余活动,以建立连接。这种并排侧音乐会由器乐教师协调 林恩·格罗斯曼加布科斯坦佐.

什么是并排侧音乐会吗?

并排侧音乐会是各种年龄和能力水平的音乐家的机会聚在一起,作为一个群体一起执行,并同时在一个有趣的,低应力环境中庆祝的学习和成长,互相学习。在这种情况下,父母,兄嫂,祖父母,大家庭,和家人朋友们都邀请。学校教职员工和管理员也欢迎凑热闹。

发生了什么?

放学后,学生和他们的特邀嘉宾在音乐室设立仪器相结合,并通过仪器部分各就各位。而这一带可能似乎有些“非传统”与像管弦乐弦乐器和吉他增加,座右铭是:“一切都欢迎!”在总共32人参加了此次活动,其中包括15名学生,10个家庭成员和7名教职员工。

怀特塞德'24都参加了这次活动的兄弟姐妹布林'27和巴蒂尔。 “如果我们没有足够的并排侧的演唱会,”布林说,一个四年级的双簧管吹奏者,“我不会让我的兄弟肖恩打,直到他在12年级,我是在9日,因为我们是3年分开。这将在带是只有一年在一起。我感到很高兴和他一起玩!”

“我是为并排侧的演唱会非常感激,因为它让我帮助布林学习如何玩一些碎片的,”巴蒂尔补充道。 “这也ag真人ap了我舞台上的家庭成员创作音乐的体验。”

因为这是这个小组曾经一起玩的第一次 - 并在第一时间的一些成员在几十年来发挥他们的乐器,排练用一些简短的热身曲调进行了:旋律和曲调的呗司“伦敦桥”或‘玛丽有只小羊羔’。很快,该组深入研究了其更具挑战性作品,“当圣人行进”和乐队游行由汤姆molter,而这两者都是在活动结束时进行所谓的“银河系进行曲”。

比萨饼吃饭休息在一起后,乐团重新组合,以完善的征途上的工作,并采纳他们的创意转化成性能“圣人”。在低音行乐器即兴旋律:组通过采取风险音乐创作的“圣人”的独特布局。创造力是如此的成功,该集团决定将临时段到他们的表现,玩调“书面”,并创建自己的变化之间的交替。

听交流的并排侧的演唱会:“当圣人行进”

 

尽管年龄和能力的组合,还有ag真人ap大家施展他们的技能和音乐的机会。对有些人,即兴是他们从来没有尝试过的技能。

我爱记住,当你在学习新的东西是怎样的感觉。我觉得有点害怕,紧张,激动,和弱势都在同一时间!我想起我们的kiddos每天都有这样的感觉。这是一件好事,有机会看世界,从他们的观点。
- 安妮王,二年级的老师

谁正在开发他们的阅读能力,组建一个完整的带片年轻的音乐家需要毅力。在音乐识别模式分组音符,如同与流畅读取。一些经历了排练的突破:

“之前,我可以学习如何玩“银河游行的权利,我不得不被它的挑战。起初,我不能在所有阅读它。我不得不让自己冷静下来,尝试。我开始玩,这是之前没有[一块]结束了,我才意识到我读它!我从来没有真正专注于每个单独的音符之前五线谱。它就像我的大脑有一半不知道什么注意:要播放,另一半已经被耍了!”
– 
诺拉·默里'27,初学者单簧管

听并排侧演唱:“天河进行曲”

 

在事件的心脏是希望参与者会回家的感觉由他们作为一个团队一起完成的工作的启发,对过程的重视(尝试新事物,冒险和一起工作)在“产品” (最终的性能)。在演唱会,谁没有在仪器上参与的家庭成员都欢迎前来台前站着或坐着挨着他们的表演和体验是在与小组赛的感觉。这是温馨的,看看家人,同事和朋友聚集在一起,建立新的连接和社会通过音乐更深的感情。

我认为并排侧的事件是绝对惊人的,它带来了这样的喜悦,我的心脏的夜晚。什么父母和家人谁已经很多年没有拿起自己的乐器一个令人难以置信的机会,享受珍惜的时刻与他们的年轻家庭成员。我认为,我们将有更多的假期播放alongs和即兴现在我们已经发现我们可以一起玩的乐趣会议!
- 卡特里娜卡拉斯(海迪阿姨杜兰'26)。

 

林恩·格罗斯曼

林恩·格罗斯曼

林恩·格罗斯曼专业基础一般和器乐教育。她学习巴松管性能和音乐教育在伊士曼音乐学校,她赢得了她的两个学士学位和硕士学位,她教K-2音乐东部irondequoit学区八年。林恩是戈登学院音乐学(NY-giml),它提供了专业的学习机会,以音乐教育的纽约分会会长。她已经联合提出了她的工作,在美国和英国,并在展望音乐教师教育(rowman和利特)一章的合着者。她喜欢音乐教育专业协作和研究,并享有教音乐交流的学前教育和低年级的学生!
标记: , , , , ,
发表于: 真正的学习, 八年级, 小学五年级, 四年级, 强调, 较低的学校, 中学, 七年级, 六年级

←交流的小飞侠JR。打开文化表示对话 全球学者带领同情,怜悯研讨会在NAZ→