练什么我教:在厄瓜多尔的挑战和奖励

由艾伦代尔哥伦比亚学校张贴于2019年3月1日

什么来自纽约一所学校心理学家,一个叫肯从多米尼加共和国男孩,一个女孩叫贾斯敏,和一个名为贾里德男孩都有一个共同特点? 2018年暑假期间,他们都发现自己在基金会作好玛丽亚在厄瓜多尔基多。

基金会作好玛丽亚 在厄瓜多尔的私人天主教学校。谁参加学生来自公立学校,他们使用体验学业上的失败而在该比率往往是一个老师ag真人ap45名学生。作好提供一些基多最弱势学生的安全,往往全年的教育经验。对于像肯,他的家人最近从多米尼加共和国搬迁,很多关于作好和厄瓜多尔在一般的学生,是新的。贾斯敏有没有注意到在她的最后上学,很害羞,和Jared的老师分享了,而家庭暴力是他的家庭生活的一部分,他平时很乐观,健谈。

对这些学生和自己,喜悦,悲伤,恐惧和惊奇只是一些我们我们的四周内经历在一起的情感。当你是新的学校或班级,社团或语言,预计这些情绪。而这些竞争的感觉会造成巨大的不适,往往是身体不适,我们学习和成长的那些时刻。

在我在作好的时候,我是不是在传统意义上的学校心理学家;我是一个腊的朋友,是的,一个学生。至少每周一次,我面临的事实证明我是近3000英里,从熟悉取出,在一个地方,大多数人讲一种语言,我没有在流利的交谈十余年。在以上几个场合,不适当的感觉测试了我的自信心。当我回顾这得尤为明显或教长除法,位值,和视线的话,或者当我与我的寄宿家庭下班后,都在西班牙进行了交谈。

我经常跟着意见,我会ag真人ap学生遇到压力或焦虑的合理量: 我发现,让我自己接地,深呼吸,实践急需积极的自我对话一个安静的地方。 那个地方通常是我的寄宿家庭的家的阳台。阳台忽略了一个惊人的山谷和山脉在远处隐约尽可能的眼睛可以看到。以下和家庭点缀景观,提供了一种说不出来的景象,尤其是在夜间。该阳台和它提供的宁静成了我的文化身临其境的逗留期间,我经常避难所。

在作好,我可以肯定地说,肯和我有我们的集体崩溃的公平份额。我经常能保持自己冷静和镇定足以把他重定向的时刻。有时,我们会采取从工作中休息和练习深呼吸。其他时候,我们将颜色或画或播放非学术的游戏。我们还发现它有助于偶尔提供他和他谁也出席在同一时间中断节目的朋友。然而,当这些方法是无效的,这是有同事在需要的时候谁可以协助或暂时接管极有帮助。

有多少个夜晚,当我会爬到我的床上疲惫不堪,萎靡不振,但期待着当贾里德会告诉我一个有趣的故事,或贾斯敏会告诉我第二天整齐地完成的“功课”我ag真人ap了她前一天。有时候她会带她的小姐妹上学,我们会发现活动为她做的一样好。没有人能抗拒游戏一样,“帕托帕托元祖”,或者贾里德,他的兄弟,或肯会ag真人ap大家在院子里玩的无数活动。事后,我会前往我在广场福煦区学校里,我会继续学习和练习会话西班牙语和获取的话,我可以用它来与学生更好地沟通。我会昏昏睡去,报价由切萨雷PAVESE经常浮现在脑海:

“旅游是一个残酷。它迫使你信任陌生人忽视的家庭和朋友都那熟悉的舒适性。你不断地失去平衡。没有什么是除了基本的东西你:空气,睡,梦海“,天空,所有的东西向着永恒或我们想象它趋向。

厄瓜多尔是一个很容易的最有价值和艰辛的旅程,我迄今经历。它是一个独特的机会,让我练习自我保健和正念,认识是多么弹性我可能是,它是多么的重要,整体上,坚持一个程序。我经常被质疑,经常不舒服,经常丢失;然而,俗话说“不是所有谁徘徊都将丢失。”

我喜欢经常反省我的旅行如何告知我的工作作为学校的心理学家。旅游是一个压力缓解,自我保健的一种身临其境的行为,一个永久的学习经验,并为我练习文化谦卑的机会。这是一个时间对我来说“的做法是什么我教”的学生,我互动在被豁达,善待自己和他人,而弹性条款。

 

starmeshia琼斯

starmeshia琼斯

加盟AC之前,starmeshia曾在印第安纳波利斯公立学校一所学校心理学家,如在DePaul精神卫生服务的住宅辅导员。她获得了文学士学位,从密歇根州立大学心理学学士学位和科学学位的学校心理学硕士,以及先进的研究从罗伯茨卫斯理学院的证书,并且是国家认证的学校心理学家(NCSP)。
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