学校的科学家记录校园侵略者

由艾伦代尔哥伦比亚学校张贴于2018年10月26日

由贝丝guzzetta

入侵者似乎接管艾伦代尔哥伦比亚大学校园的大部分地区,但七年级理科学生都在的情况下!

我的7年级学生已经学习了有关影响不仅交流的校园,但世界上许多地方的一个问题:入侵物种。今天,学生与我们的特邀嘉宾,希拉里从莫舍工作 区域入侵物种管理手指湖合伙企业(FL棱镜),把我们的校园的各个部分的多个10米的样带和记录已采取搁置在那里的入侵物种。

侵入性植物和动物渗透我们的本土物种,因为它们基本上“逃脱”它们原来的栖息地,他们没有地方,天敌,让他们在办理入住手续。每个学生已经探索了几深入这些入侵者,了解他们的特点,他们在该地区普遍存在的程度,并管理他们的存在方式。入侵物种的影响我们的经济,破坏食物链,危害当地的原生物种。

交流的校园,学生鉴定沙棘,女贞,蒜芥末,野蔷薇,紫色珍珠菜,长春花,和艾蒿作为他们沿着草地区的边界,并在浅断面树林尤为普遍。他们正忙于上传他们的发现 inaturalist 根据我们的课程项目所以科学家可以验证我们的研究结果。一旦完成,学生将上传他们的调查结果 纽约imapinvasives 项目文档和跟踪。

接下来的一个月期间,学生们将确定入侵物种(“入侵物种”)有可能造成最大的伤害的潜力,可以由学校进行管理。然后他们将聚集行动计划,并提出他们的计划交流领导团队采取进一步行动。它是作为一个科学家,因为我们说,不只是学习科学的一部分。

而我们正在做我们的实地考察,特拉维斯戈德金的9年级的生物课上介绍了他们的入侵物种的研究。入侵物种是一个普遍的主题!

伊丽莎白guzzetta

伊丽莎白guzzetta

贝丝,交流的卢修斯和玛丽·戈登椅子在科学和纽约州入围卓越的科学教学的2016-17总统奖,教数学,科学和计算机课程,在中学,高中,大学除了水平私人辅导了29年。她还先后执教男子及女子足球和垒球修改和篮球。贝丝有心目中的执教奥德赛,帮助一个团队在世界上获得第二,并享有使学生在国内和国际学术和文化体验。她拥有学士学位从ST数学学士学位。约翰·费希尔大学以及硕士学位的咖喱大专学历,并汇集了来自威尔士的国际交流计划的经验。
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