交流的学生来自同行与墨西哥找到共同点

通过acsrochester发布于2019年11月15日

从10月17日至10月26日,从哈克尼斯学院,位于Puerto Vallarta,墨西哥10名学生,分别由学生在国际的房子和八个AC家庭托管。他们在罗切斯特时间包括了娱乐,旅游活动,如薄雾尼亚加拉瀑布,罗切斯特大学之旅的侍女,罗彻斯特市中心的自行车之旅。另外,学生花时间在低,中,高学西班牙语课,让学生有机会交流的语言交谈西班牙语与母语者。哈克尼斯的学生喜欢能够充当低年级西班牙语课“助教”,并花时间与寄宿家庭了解他们的传统美活动,膳食和家庭传统。 

看到更多来自该研究所的访问哈克尼斯

遗产晚餐

周三,10月23日,云集了便饭晚餐社会各界交流,以庆祝出精彩的多样性。学生和教师演讲者一起分享故事和他们的文化遗产的各个方面,和音乐表演有两个为好。

 

惊吓巨星

上周五,10月25日,上学校学生参加惊吓巨星,这是在达里恩湖举行。从墨西哥学院哈克尼斯交换生也参加了活动,来自不同文化背景的学生带来一起。

 

死者的庆祝日(DIA德洛斯穆埃尔托斯)

在建立ag真人app和发展好奇的心的交流的核心价值取向,西班牙学生在所有部门学会了“亡灵节”或“死的一天。”这喜庆的日子在墨西哥和危地马拉的文化是通过月庆祝10月31日第2位。 AC学生创作的艺术作品,并在通过家庭成员,宠物或家庭的象征带ag真人ap朋友借ag真人ap我们的祭坛显示,位于下学校的正门。

 

频谱新闻报道

通过设有合作与墨西哥研究所哈克尼斯强调新闻交流谱对全球参与中心。文化沉浸体验是一个持续不断的努力,以提供全球经验,在学生Allendale的哥伦比亚大学和世界各地的一部分。同学们分享他们的家庭的一些经验与宿主的文化差异,以及为什么他们认为相互作用具有不同文化背景是非常重要的。

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艾伦代尔哥伦比亚学校举办伊拉克学生夏季领导力课程

通过acsrochester张贴在2019年10月16日

第三夏天一排,本地艾伦代尔哥伦比亚大学的学生参加 夏季全球领导力课程,沿着伊拉克学生从 伊拉克青年领袖交流项目(iylep)。 iylep是有前途的伊拉克学生参观不同的美国四个星期的交换计划城市和学习的领导,建设和平和公民参与。它是赞助,由美国资助驻巴格达大使馆和美国教育和文化事务的国家局的部门和世界学习来实现。 罗切斯特是具有美国学生的唯一主办城市参加iylep程序的整整两个星期,同时允许美国和伊拉克参与者打造一个强大的债券,并进一步打破成见和误解。

交流项目协调员托尼tepedino,分享了他对今年的计划感言:


“两周这个夏天,我是一个暑期课程计划协调员称 伊拉克年轻领导交流计划 (iylep)。这是第二年我一直在这个岗位上,我一直很幸运,能够成为这个计划的一部分。 iylep是一个程序,带来了一组伊拉克学生到美国四个星期。第一周是在佛蒙特州,那么接下来的两个有四种主办城市之一,然后学生前往华盛顿在上周。

伊拉克青少年选择申请成为该计划的一部分。从什么学生与我分享,这是一种具有高度选择性的过程,并在节目中现场后很抢手。我想分享那些真正打动我,我已经超过了过去两年的工作,这些学生(及其家庭)的几件事情。

首先,作为父母,这是我很难总结我的周围必须是多么困难的孩子送到其他国家,更不用说一直在如此大的争议,紧张,干脆把中心的国家的大脑, 战争。我真的不知道,如果我十几岁的孩子走近我问前往伊拉克,我会如何反应。他们需要有从他们在伊拉克居家旅行,到了美国,四周的勇气是个不小的事。学生们来到这里设有开放式的心态和接受大自然。他们留在寄宿家庭两周,并用自带习惯一个新的家庭,新的人,新的食物,新的套路和语言障碍(少数学生分享了自己的小学英语老师是YouTube的!)。有纽约作为目的地带来的兴奋,直到他们意识到,罗切斯特,纽约州和纽约市的两个 非常 从电影和电视不同的地方和著名的纽约是无法访问一个快速的一日游。

作为我们的忙2周开始,我特别喜欢观察有多快美国和伊拉克学生和保税走到了一起作为一个群体。这是我们工作和教的东西在艾伦代尔哥伦比亚,但凉爽的部分是如何发生的真正有机地。 还有,我们的两个星期内发生一起连接,爱和照顾对方的真正意义。

在我们在一起的时候,我们讨论了很多地,通过城市和超越,埋头在各种不同的文化和技能建设的经验:

我们一起结束了我们的时间与一日游尼亚加拉大瀑布和博览会在AC与社会分享我们的经验和学习。

我很感谢有机会一起工作,并结识,谁是这个计划的一部分学生。我赞赏他们的勇气和他们的出游意愿这么多英里的学习,成长,并分享他们的文化和观点。

我只能说我自己,但我知道,我永远这个经历改变了,我希望它留下每个谁能够成为这个独特的项目的一部分,个体的近似商标。”

安东尼tepedino

安东尼tepedino

在他在哥伦比亚大学的Allendale 25年来,托尼发挥了许多重要作用。他教体育七年,幼儿园了七年,并担任课程技术的五年主任。最近,托尼已经采取了两个新的角色,为我们的混合学习协调员和教师专业发展协调员。托尼还教交流夏令营项目。他拥有罗伯茨卫斯理学院教育硕士学位。

参与其中!


艾伦代尔哥伦比亚学校的中心,为全球参与,结成合作伙伴 罗切斯特全局连接,提供 夏季全球领导力课程 专为年轻人罗切斯特兴趣了解和全球性问题上搞。学生参加2周,全天计划他们在哪里工作,吃饭,高度选择的青春谁是部分玩 伊拉克青年领袖交流项目(iylep)。一起学生接受培训,参与动手的是探索项目 领导能力公民教育多元化和包容性人权和 平安建设。通过跨文化的合作,该计划提供了一个改变人生的经历的所有参与者,以帮助本地和全球的影响。

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AC夏天飞跃超出课堂

通过acsrochester张贴在2019年10月16日

今年夏天,AC飞跃再次迎来超过100名罗切斯特市学区的学生校园六个星期的学习,健康和丰富的活动。

在节目中的学生享受:

  • 个性化阅读教学
  • 实地考察
  • 家庭式午餐
  • 干活动
  • 每周游泳

在过去的六年中,AC已经与学校#17合作,提供高品质的暑期学习从罗切斯特市学区的学生。通过扩展社区学校支持学生在学年享受,交流飞跃工作在暑假期间关闭的机会,差距往往由学生低收入经历。

“每到夏天能与这些孩子,并看到他们的成长是惊人的,” AC校友贾斯廷·肯尼迪,谁在五年级教室里工作,她说。 “他们继续我他们是如何充满激情的他们,有多少投资于我们的社会留下深刻的印象。这意味着很多对我来说,能够与他们一起工作,看到他们发展的人“。 

超越阅读,数学和干他们的课堂学习,交流的飞跃学生探讨今年的节目主题: 恢复性司法联赛,他们在使用恢复性做法建立社区和解决冲突。他们也有机会会见,并了解,从罗切斯特社区各种恢复性司法的领导人。

今年的校外学习包括:

与合作 凯尔特人基础阿尔弗雷德国家的艺术力量5 创建马赛克庆祝妇女选举权一百周年。

 

 

 

 

 

 

从访问 我们发,本地,黑色拥有的移动理发店,ag真人ap学生剪发清新,使他们能够回到学校寻找和感觉最好。

 

 

 

 

 

在双语参与朗读与 的Hipocampo书店。

 

 

 

 

 

 

并与空手道 约翰尼空手道,从城市罗切斯特,谁教过的学生有趣和互动的空手道空手道教练移动打造的体能和自尊。

 

 

 

 

 


参与其中!

林赛褐色
AC飞跃主任
leap@allendalecolumbia.org

林赛褐色

林赛褐色

林赛赢得了她的学士学位€™的程度在西班牙和master’的在纽约州立大学布鲁克波特纽约州立创意写作学位,并在小学教育的老师认证与双语扩展,西班牙语(7-12)和英语(7-12 )。目前,她正在她在教育领导先进研究将在2021年的春天完成来Allendale的哥伦比亚前的证书,林赛在社区卫生工作,在罗切斯特大学的向上绑定程序授课。她是夏天LEAP程序的执行董事。

AC飞跃从2014年的成就

  • 超过362名学生和329个家庭提供服务
  • 超过1800本书分布
  • 超过12400次饭前服
  • 60多个实地考察拍摄
  • 超过37个社区音箱

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高级项目课程的学生探索职业和服务

由艾伦代尔哥伦比亚学校张贴在2019年6月13日

raheema穆罕默德,mikayla cappon,和妮可filipi

超过二十年,高级项目计划已经让艾伦代尔哥伦比亚省前辈发掘潜在的职业,参与社区服务,并放纵自己的好奇心建设性ways.n这三个星期的校外经历发生在专业环境和预期占据正规学校每天至少等同。在结束时,学生必须准备并提供十分钟的演讲,从AC社会专业人士组成的评审委员会。 6月5日,全班2019的三名成员介绍了他们的经验。 (更多…)

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学生10日哥斯达黎加的行程进行科学探究

由艾伦代尔哥伦比亚学校张贴在2019年6月6日
通过凯尔西李斯,亚伦谢泼德和哥斯达黎加之旅的学生

12级艾伦代尔哥伦比亚大学的学生,而在2018 - 2019年学年的最后几个星期,AC 5月任期会议期间密集的10天的访问哥斯达黎加期间,沉浸在区域文化和西班牙语进行科学探究。经历发生在圣何塞和加勒比海沿岸的区,由交流中心,为全球参与和交流组织创造中心干和创新。

我们在生态项目国际(EPI)校园在圣何塞开始我们的旅程。从那里,我们走过的地方,我们花了两天时间游览热带雨林,开展科学探究和了解本地物种的生物tirimbina储备。我们的下一个目的地是pacuare储备,一个近2000英亩的热带森林与海滨六公里。 pacuare是哥斯达黎加最重要的棱皮龟的筑巢地之一。我们有幸参加三夜龟普查工作,在此期间,我们遇到了上来在沙滩上挖巢里下蛋几个女性。一些学生们能够通过收集鸡蛋放在一个塑料袋搬迁到更安全的区域进行测量,并充当“助产士”。

回程圣何塞,我们在卡萨calatea,一个社区支持附近的旅馆在森林山腰高处住了一晚。在这里,我们享受美味的食物和一个惊人的观点,包括吼猴,巨嘴鸟。第二天,我们前往卡维塔村,以其名字命名的国家公园,我们去了一个潜水探险。我们在继续我们的旅程回到圣何塞的外延校园之前,当地的小餐馆有美味的午餐。我们的最后一天在哥斯达黎加列入到活动波阿斯火山参观,巨嘴鸟救援牧场之旅,为众多的野生动物如巨嘴鸟,树懒,猫头鹰,猴康复机构。

作为伴侣,我们发现已经是改变生活的经验,只能想象它有对学生生活的影响。他们是谁永远通过其独特的经历这次旅行结合的励志组。你可以阅读下面他们的印象。


博客文章1

我们此行的pacuare储备哥斯达黎加期间,我们发掘之前搬迁棱皮龟巢。研究人员挖掘后六十日内鸟巢,看看是否有是谁孵出,但一直没能达到表面并收集鸡蛋残余确定孵化巢成功任何生还者。当鸟巢搬迁,球队挖巢到匹配的深度到原来的窝,通常是深80厘米左右!

研究人员发现,这是我们能够发掘和释放了漫长的旅程,海洋7只活棱皮龟幼龟。虽然它诱人携带海龟在水中,乌龟只好让自己的旅程,到水,使他们可以拿起化学品和环境的线索,这将有助于他们回到沙滩时,他们养殖的年龄。

因为我们不能随身带水,该组被指定个别海龟跟着他们在沙滩上,以确保它们使其水。一路上,海龟们遇到了杂物,如棍棒和垃圾,砂山和恶性螃蟹希望做一顿饭了出来。海龟从鸟巢到海洋中大约20分钟取得了约30米跋涉。在此期间,我们是他们的拉拉队和他们的监护人。我们有些人选择花时间来命名我们的海龟;别人看到的旅程作为一个种族,开始欢呼他们的乌龟获胜。马林鱼巴塞特说,“我觉得真正保护小海龟,因为他们对水的感动。”

我们的小海龟的所有七去到大海,被海浪淹没后带走。这段经历ag真人ap了我们希望海龟的未来和海洋环境。希望二十年后,我们可以看到我们的海龟重返上海滩奠定自己的卵子,并确保该物种的成功。这是一个真正的一次在一个千载难逢的经验,使我们的旅游行程,让难忘。

太太。丽丝下午收集了我们的思考一些回应。有许多单词和短语来形容这方面的经验和包括神奇,强大,感恩,不得了了,幸运的行程。


博客文章2

我们这次去哥斯达黎加期间,我们对pacuare储备度过夜晚4-6。我们有4个小时的班夜间海龟普查,无论是在晚上8点或12点。我们俩(马林和Greg)的,分别ag真人ap予机会零距离的棱皮龟,而它奠定了鸡蛋。在夜间4马林鱼下午1点左右看到了巨大的海龟,而格雷格看见晚上五海龟大约在同一时间。即使我们都用不同的龟工作我们的经验是非常相似的。只雌虫产卵和他们上岸在沙滩上这样做。她将在沙挖一个洞70cm左右深了她巨大的鳍状肢,躺在约80蛋。什么是关于皮海龟唯一的,是他们先打好自己的受精卵,然后在孔未受精蛋的顶部。这样做是为了保护他们免受食肉动物,并从元素,如热屏蔽他们。它们的卵不同于任何其他爬行动物是在开始的时候很软,所以当落入70厘米深孔只要不破。如果你看从侧面挖孔,那就类似于启动独特的造型。

我们俩有机会举办这一古老的恐龙脚蹼,而它奠定了鸡蛋放进她的孔。之前,她就开始下蛋,我们不得不把一个大塑料袋泄殖腔下,所以我们可以收集和重新定位鸡蛋安全地点,从偷猎者之遥。我们本次活动期间的主要工作是试图指望她奠定以及移动脚蹼的方式进行,以便其他人可以观察到鸡蛋,她奠定了量的鸡蛋。我们都觉得她有多强,甚至只是抱着她的脚蹼了。虽然我们试图打动她的鳍状肢,有时它成为开得很快,一旦她决定在动她的脚蹼,她在动它,我们没有办法阻止她。她继续产卵的视龟约10-15分钟。她做铺设的时候,我们不得不迅速取出袋之前,她开始填充孔回了沙子。我们再交ag真人ap袋子现场研究人员,使他们能够将其重新定位于具有较高的蛋孵化率一个更安全的地方。然后它会被监控和后60天检查。数据将在阴影和未孵化卵的量收集。

这让我们感到谦卑,并ag真人ap了我们尊重的压倒性数量的海龟。他们还活着比我们长,有经验远远大于我们所能知道的。特别是污染和偷猎全球变暖的甚至影响的问题,这确实是惊人的这种动物是如何生存的每一天,让此行奠定了鸡蛋。它使我们充满希望观看的鸡蛋,知道他们很可能会孵化,并继续成为成年人生活的子孙后代。从而改变我们这样的人的生活。


博客文章3

我们在tirimbina第二天,我们有我们的旅行指南,凯瑟琳和卡特琳娜率领中午快餐。它共有8种热带水果的抽检。这些是可可豆,番石榴,酸番石榴,西番莲果,西番莲,杨桃,pejivalles和马梅sapote。我们吃蛋黄酱的pejivalles,觉得味道类似于非常干燥的南瓜。杨桃和番石榴酸盐浸提味。总体而言,我们最喜欢的水果是百香果(4名橙群众),其中也有类似的感觉,西番莲。这是一个相当唐甜,它的内部结构是由聚苯乙烯泡沫塑料状的屏障保护。在granadillas很简单和有趣的裂开,因为我们推动我们的大拇指到它的侧面和撕成两半了。

在旅行期间,我们吃大米和豆类几乎每一餐。然而,每一次准备不同,甚至通过我们的各个位置,我们从不重复一顿饭。它的这两道菜中分离和组合之间改变。也有一致的各种面,如香蕉片,卷心菜丝,鸡,鱼,牛肉,土豆泥,蔬菜切丁玉米,芒果,西瓜,菠萝,木瓜的。我们也有许多不同的果汁每一天,包括西番莲,木槿,西瓜,和CAS。

我们最喜欢的食物是我们在卡萨calatea逗留。我们在这里住了一个晚上,在pacuare我们的三天,这是类似于一个巨大的树屋之后。工作人员让我们难以置信的晚餐,这是由非常嫩鸡,土豆泥,蔬菜切丁玉米,香蕉片,和一个非常不错的,甜的椰子甜点。它是在一个深褐色条形状,并且合并的椰子片用糖和黄油。

 

凯尔西丽丝

凯尔西丽丝

在艾伦代尔哥伦比亚,凯尔西教授AP生物学,生物学和化学。在来哥伦比亚的Allendale,凯尔西在圣教授。保罗的学校brookl和ville,马里兰州。她获得了文学学士学位在圣。约翰·费希尔大学,她在陶森大学生物学理学硕士学位。

艾伦·谢泼德

艾伦·谢泼德

亚伦拥有16年的经验,作为一个教育工作者,并已在哥伦比亚的Allendale教这些年的十位。他开始在AC作为一个长期的代课老师为五年级的工作,并开始后不久教学在中学专职。之前加盟AC,阿龙是一个特教老师在BOCES并在布拉德福德,纽约布拉德福德中央学区。他赢得了来自匹兹堡的艺术学院,在小学和特殊教育学学士学位,侧重于英语专业的技术程度,从Geneseo的纽约大学的国立大学,和master’的教育程度心理学,专业从事资优教育,从康涅狄格大学。

 

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AC墨西哥之行建立连接和全球性的思维

由艾伦代尔哥伦比亚学校张贴在2019年5月31日

由罗德里戈·古铁雷斯和maiyen sulera弗里尔 

没有什么能像旅行到世界的不同部分来开发一个新的视角。通过 艾伦代尔哥伦比亚中心为全球参与,一组11名学生和两名教师在交流的2019前往墨西哥Puerto Vallarta,在文化浸泡行程可能任期。

下面的说明和照片从一系列发送到学生家长对我们的交流之旅墨西哥电子邮件服用。 (回来检查更新。) (更多…)

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5月长期专注于帮助他人用3个慈善驱动器

由艾伦代尔哥伦比亚学校张贴在2019年5月23日

艾米篦子,交流创业中心和5项协调员主任

今年5月任期专注于帮助别人。每个会话集成服务学习纳入课程。 3个慈善驱动器将运行至5月任期结束,其高潮是晚上展6月6日6:00-7:30下午这个全校庆祝活动展示期间跨学科学习的这十二天以内的项目和学习,通过跨部门的协作教学模式突出。我们的一些会议甚至是共同教导学生。 (更多…)

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帮助照顾动物可以通过捐献宠物用品称之为

由艾伦代尔哥伦比亚学校张贴在2019年5月23日

动物保健 5项 Allendale的在哥伦比亚正在寻求支持 棒糖农场快乐救助动物收容所 通过捐赠这些组织需要的物资。你可以为这些动物真正的区别,并帮助他们舒适地生活在这些庇护,直到他们找到自己的“永远”的家。请考虑捐赠下列任何项目的(请没有一元店的物品,因为他们是危险的动物):

  • Canned dog & cat food
  • 坚固的牵引绳
  • 狗项圈(尤其是小尺寸)
  • Dog & cat treats
  • 非凝结猫砂
  • 毛毯(新的/使用)
  • Cat towers & scratching posts
  • 宠物床
  • Cat & dog toys
  • 8到10加仑的垃圾袋
  • 礼品卡到加油站,文曼斯,宠物$断言,countrymax,拖拉机供应
  • 纸巾
  • 次氯酸钠漂白剂

请随时通过6月6日将这些项目交流欢迎台。你也可以把你的项目到5项展览晚上周四,6月6日,6:00-7:30下午

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